jueves, 8 de septiembre de 2016

NUEVO CURSO, NUEVOS RETOS, ¿ MISMOS PROBLEMAS ?

Bienvenid@s tod@s, profesionales, alumnos, y familias; encaramos un nuevo curso y como todos los años nos ilusionamos deseando que sea mejor que el anterior, que por fin pueda ser éste el de la mejora, el que podamos ofrecer a nuestros niños y niñas la calidad educativa y el bienestar en su cuidado que merecen y  a la que tienen derecho. Merecimiento y derecho que año tras año se les niega por culpa de una ideología en la que prima lo económico, el bienestar de los que más tienen frente a los que no tienen voz, y recursos económicos y culturales.
El curso en el que los profesionales de la etapa 0-6 dejemos de ser ninguneados, maltratados económica y laboralmente (de forma muy especial l@s del ciclo 0-3) y que en el 3-6 en todo y para todo dejen de ser subsidiarios de la etapa posterior (primaria), y por fin el curso en que las familias, todas las familias que lo desen puedan escolarizar a sus hijos e hijas en una Escuela Infantil de Calidad en la Red Pública por que puedan pagarla.

Nada de lo anterior parece posible tal y como comenzamos el curso. La gestión de las Escuelas en manos de empresas con afán de lucro no tienen otro objetivo que el lucro, por tanto no mejora la situación de los profesionales con salarios y contratos de miseria y esto, incide en la calidad de la atención a los niñ@s, las altas tasas de las Escuelas que siguen haciendo imposible a muchas familias escolarizar a sus hij@s (la rebaja de un 20% en las cuotas es claramente insuficiente), y la calidad educativa se hace imposible con las ratios, currículum, y condiciones fijadas en  los decretos de Marzo de 2008 en  la Comunidad de Madrid.

Nada de lo anterior nos desanima para seguir peleando por lo que es nuestra razón de ser, CONSEGUIR PARA TOD@S L@S NIÑ@S DE LA COMUNIDAD DE MADRID UNA EDUCACIÓN INFANTIL PÚBLICA  DE CALIDAD, QUE RESPETE SUS DERECHOS Y ATIENDA A LAS NECESIDADES ESPECIFICAS DE LA EDAD. Para conseguirlo trabajaremos con todas las  organizaciones que apuesten por lo mismo, y con las familias, todos nos encontraran disponibles para el empeño. También las administraciones nos van a tener enfrente o al lado, enfrente si sus medidas siguen siendo como hasta ahora lesivas para la educación de los más pequeños, agresivas para las familias más bulnerables y claramente  ninguneadoras para l@s profesionales de la  etapa, al lado y apoyando con nuestra mejor voluntad y saber hacer si revierten estas medidas, si de verdad demuestran lo que manifiestan en los discursos "la educación es una prioridad, es el futuro de la Comunidad de Madrid, la Educación Infantil es muy importante etc,etc" todas estas frases al día de hoy son palabras  vacías  de compromiso.

 Sí queremos valorar aquí el esfuerzo que han hecho y el compromiso de algunos Ayuntamientos por mejorar las  cuotas y las condiciones de las escuelas en su  municipio y a sus expensas, no así  la Conserjería de Educación responsable máxima de la política educativa que mantiene  la privatización y desregulación del ciclo 0-3 y se conforma con la reducción de un raquítico 20% de las cuotas cuando el aumento que produjo  los años anteriores fue hasta de 175%.

También estos días esta  a exposición pública en proceso de alegaciones una Ordenanza de Escuelas Infantiles del Ayuntamiento de Madrid, necesaria para crear el marco jurídico que el Ayto quiere dar a  una Red propia de Escuelas Municipales, ya que tomo la decisión de salirse de la Red Pública de la Comunidad de Madrid, tal como se nos informó por la responsable  del área. El texto  expuesto en estos momentos nos parece manifiestamente mejorable, en nuestra opinión no añade calidad a la E.I, no mejora substancialmente lo que es ahora la Red  Pública de la que  se salen (las pequeñisimas mejoras que sí existen no  justifica en nuestra opinión la salida). Esperamos que la ordenanza sea radicalmente modificada, a la Junta de Portavoces y a cuatro organizaciones más especificas de EI, se nos pidió opinión, la dimos mediante varios documentos muy trabajados durante el mes de Julio que se hicieron llegar a la responsable del área, NO SE HA TENIDO EN CUENTA NADA DE NUESTRA APORTACIÓN, PERO ESPERAMOS Y DESEAMOS EL AYUNTAMIENTO RECTIFIQUE, nosotros vamos a seguir insistiendo por que no nos vemos comprometidas con lo publicado hasta ahora.
!Buen comienzo de curso a pesar de todo!

JUNTA DE PORTAVOCES DE EDUCACIÓN INFANTIL  PÚBLICA 0-6 AÑOS.

domingo, 24 de julio de 2016

SEGUIMOS TRABAJANDO POR LA DEFENSA DE UNA EDUCACIÓN PÚBLICA Y DE CALIDAD !! NO A LA IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE !!!



Medidas urgentes que proponen la comunidad educativa y organizaciones sociales y políticas para el curso 2016/2017, con el objetivo de evitar la expulsión de alumnos/as del sistema educativo y la pérdida de democracia en los centros escolares.

Ante las negociaciones para la formación de un nuevo gobierno, la comunidad educativa y organizaciones sociales, políticas, de padres y madres y estudiantes exigen un acuerdo que evite el aumento del fracaso escolar y restituya la democracia y la equidad en el sistema educativo. Se trata de una serie de medidas urgentes para el próximo curso, para las que pedimos el compromiso de los partidos políticos para su inmediata puesta en práctica, considerándolas claves en el acuerdo de una nueva ley educativa, cuyas bases deberán establecerse mediante el diálogo y la participación de la comunidad educativa.

No se trata de un acuerdo definitivo por la educación sino medidas de urgente aplicación para el curso próximo que frenen el desastre en que se está convirtiendo el sistema educativo a juicio de la comunidad escolar. La reforma de la LOMCE no se puede pactar con unas pocas medidas superficiales realizadas con prisas para formar gobierno
cuando la comunidad educativa y la mayoría de fuerzas políticas están pidiendo su derogación. Una ley que dé estabilidad al sistema educativo necesita participación, debates y consensos que consigan cambiar la inercia que han tenido las últimas leyes educativas.

1. Frenar el aumento del fracaso escolar, la segregación temprana y la expulsión del alumnado de los centros.
·         Evitar la doble vía en el cuarto curso de la ESO, que impide para muchos alumnos/as la posibilidad de cursar bachillerato.
·         Recuperar la diversificación curricular (prolongación del PMAR) en cuarto de la ESO con la posibilidad de titulación.
·         Posibilitar la titulación de quienes sigan o hayan seguido los programas de formación profesional básica y paralización de la misma.
·         Derecho a la educación de los/as jóvenes con diversidad funcional, aunque hayan cumplido veintiún años, para que no queden fuera del sistema educativo.
·         Eliminar las Evaluaciones finales de etapa de la LOMCE y los rankings.
·         Supresión de las subidas de tasas universitarias, realizadas a partir de 2012 y modificación de la política de becas con el aumento de las mismas.
·         Paralización del 3+2 en las universidades.

2. Restituir la democracia en los centros escolares.
·         Eliminar el modelo de nombramiento de directores y directoras LOMCE.
·         Restituir las competencias de los consejos escolares.

3. Apuesta por la equidad.
·         No más recortes en la escuela pública y reversión de los que se han hecho.
·         No a la supresión de líneas en los centros educativos públicos para favorecer la educación privada-concertada.
·         No más recortes en universidades públicas y reversión de los que se han hecho.
·         Detener la privatización.
·         Paralización de la aplicación del Real Decreto de creación, reconocimiento, autorización y acreditación de universidades y centros universitarios.
·         En tanto que el sistema de conciertos siga existiendo, retirada inmediata de los mismos a los centros que incumplan las exigencias establecidas.
·         Apoyo a universalización de la educación infantil pública y a la educación compensatoria.
·         Restituir los servicios complementarios de comedores, transporte, etc.
·         Religión fuera del currículum y del horario escolar y como medida urgente que sea considerada no evaluable y sin valor académico.
·         Frenar los recortes en profesorado y restituir sus condiciones laborales: restituir las ratios, horarios y condiciones de trabajo para todo el profesorado.
·         Estabilidad laboral e igualdad de derechos laborales del profesorado interino, de educación de adultos y de educación a distancia y del personal no docente (fisioterapeutas, auxiliares técnicos, educativos, ILSEs, etc.): reconocimiento de su experiencia como criterio preferente, garantizar su estabilidad laboral incluido el pago de sus vacaciones, teniendo en todo momento las mismas condiciones que sus compañeros/as.
·         Paralizar el Real Decreto por el que se regula la acreditación nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios.

COLECTIVOS Y ORGANIZACIONES sociales, sindicales y políticas que apoyan el “Documento de bases para una nueva Ley de Educación” y respaldan esta declaración.
Colectivos Sociales
Amesti Educació (Associació de Mestres Grup de Treball per la Infancia), Asamblea Marea Verde Madrid, Colectivo Infancia, Europa Laica, Foro de Sevilla, Junta de Portavoces de educación infantil, Mareas por la educación pública, Plataforma Crida de las Illes Balears (formada por madres, padres, estudiantes y profesorado), Proyecto Roma y

Sindicatos de Estudiantes

Asociaciones de Madres y Padres

Organizaciones Sindicales

Partidos Políticos

Nuevas adhesiones al documento


viernes, 1 de julio de 2016

¿¿ NOS VAMOS DE VACACIONES ?? SÍ, PERO MENOS

Ciertamente es  curso finaliza con la sensación de que  no se cierra del todo, demasiadas cosas pendientes, demasiada incertidumbre cara al futuro, mucha frustración  en gran parte de la Comunidad Educativa por los necesarios y urgentes cambios de políticas que no parece vayan a producirse, etc,etc. Pero a pesar de todo necesitamos descansar, nos lo hemos merecido y desde estas lineas deseamos a todas y todos el mejor de los veranos, buen descanso y ! carguemos pilas para septiembre!!

Los y las profesionales del ciclo 3-6 hoy comienzan sus vacaciones no así el ciclo 0-3 que terminara el curso el 30 de julio, ¿ cuando va a desaparecer esta diferencia que no es otra cosa que poner una vez más de relieve la ruptura de la etapa 0-6 valorando de diferente manera ambos ciclos en detrimento del primero ? Cuando hablamos de la unidad de la etapa en este caso no estamos prejuzgando que servicios y atención han de recibir los niños y niñas en esta edad. La unidad de la etapa, el mismo trato a l@s profesionales no implica que l@s niñ@s dejen de recibir el servicio que necesiten ellos y sus familias, hay alternativas y nosotros podriamos ayudar.

¿Por qué tenemos la sensación de un cierre de curso que no es tal? pues porque  son demasiadas las cosas  que quedan pendientes al día de hoy. El Ayuntamiento de Madrid saca a concurso 47 escuelas por un año, nos parece una barbaridad y así se lo hemos manifestado las organizaciones representativas del sector en Madrid, tarde, de forma precipitada, se ha perdido un año en el que no se nos ha tenido en cuenta y a última hora ya no hay margen de maniobra por que la Consejería de Educación no colabora, el Ayto debería haberlo previsto con tiempo pues el PP va a seguir haciendo lo imposible por "cargarse" el carácter educativo y público del ciclo 0-3. En septiembre veremos que ha pasado con este concurso y con las pocas cooperativas que aun getionan escuelas en Madrid.

La Comunidad de Madrid en un nuevo gesto de cinismo implica a las directoras de sus escuelas en las mesas que van a valorar los proyectos con un pliegos que son "infumables", la razón es que las directoras "saben mucho", claro que saben, por eso tendrían que preguntarles ante de hacer los pliegos, privatizar las escuelas, aumentar bestial mente las tasas y luego hacer una ridícula rebaja del 20%, aumentar las ratios etc, pero no, en ese caso no preguntan y ahora en pleno mes de  julio cuando el trabajo administrativo es ingente con los poquisimos recursos que tienen las escuelas, la directora (que es la encargada de hacerlo) se tiene que poner a leer proyectos, valorarlos, proyectos que dan sostén a unos concursos que privatizan los centros, además sin ningún tipo de compensación a este trabajo "extra".

También se cierra el curso con el anuncio de varias CC.AA de que van a escolarizar a l@s niñ@s de 2 años en los CEIPs, ¿por qué en los centros y no en las escuelas? ¿por qué no se integra en los CEIPs todo el ciclo completo? Esto último seria posible por espacios y haciendo un buen planteamiento de dicha integración, ¿pero quiere hacerse lo mejor para los niñ@s? Nos tememos una vez más que no,
se hizo mal la integración de los tres años y aún se está pagando, se hará mal la de los dos años por que  de nuevo se rompe un ciclo 0-3, porque nadie explica que profesional atenderá, que ratios, qué espacios, que concepto de desarrollo de l@s niñ@s se tiene, en que metodologías se piensa etc. Nuestra posición es contraria a es tipo de políticas que mal-tratan a la primera infancia. L@s  profesionales de la Etapa 0-6 sabemos de esto ¿por qué no nos preguntan?.

En Madrid ayer con nocturnidad y alevosía se nombraron a dedo 19 direct@s de centros, muchos en la zona SUR en algunos casos pasando por encima de la propuesta del centro, del consejo escolar, y del AMPA, suma y sigue, no se sabe que va a pasar el 2º de bachillerato en septiembre, ni con los nocturnos, más de 16.000 alumn@s no han conseguido una plaza pública en sus barrios etc, etc, todo con un gobierno que está dispuesto a más recortes en educación y que "ama" a la privada, la pública parece ser un grano a extirpar.

BUENAS VACACIONES Y EN SEPTIEMBRE  VOLVEMOS A LA MOVILIZACIÓN










































domingo, 22 de mayo de 2016

!GRACIAS, MUCHAS GRACIAS!!



Gracias a todas y todos por compartir con nosotras la segunda celebración de nuestro 15 aniversario. 



Viçvenc Arnaiz, con su sencilla sabiduría, nos hizo disfrutar, pero también nos hizo reflexionar sobre aspectos importantes del desarrollo de los niños y niñas, principalmente en el periodo de 1 a 2 años. Ha sido capaz durante muchos años, de proporcionarnos su saber hacer,  para compartirlo y para que lo compartamos en nuestros equipos, la única forma de crecer como profesionales.




Sabíamos que nuestra tarea era siempre la de mediar ante los retos que los mas pequeños y pequeñas, tienen para crecer como personas, pero tal como él nos lo expuso, lo sentimos imprescindible.

 Una vez mas nos mostró que es, no sólo, una gran persona sino también una gran maestro.

También queremos agradecer a las compañeras de la Escuela Infantil la Luna de Perales del Rio, la instalación tan creativa y emotiva que montaron, donde nos expusieron que solos no podemos hacer gran cosa, pero paso a paso compartido, podemos conseguir un futuro mejor para la educación infantil.

Ya conoceis nuestro lema de hace tanto años: "JUNTOS PODEMOS CONSEGUIRLO"

viernes, 13 de mayo de 2016

SEGUIMOS CELEBRANDO

De la mejor manera que sabemos, cumplimos años y  queremos celebrarlo con todas y todos los que peleamos por una Educación Infantil 0 - 6 de calidad, con todas y todos los que no nos resignamos a que la E. I primera etapa del Sistema Educativo siga siendo ninguneada muy especialmente el ciclo 0-3, momento crucial en el desarrollo emocional, físico e intelectual de los y las niñas. 

Por ello y en este nuevo acto de celebración de nuestro aniversario le hemos pedido a un gran profesional e investigador (además de amigo) de la Infancia  Viçens Arnaiz nos acompañe para ayudarnos a reflexionar  y a conocer un poco más el segundo año de la vida, ¿ que pasa en el desarrollo de los y las niñas de 1 a 2 años? ¿que necesitan? ¿cómo les ayudamos a crecer? ¿ cual es el papel de los profesionales en la escuela infantil, en la casita de niños?, estos y más interrogantes, las investigaciones realizadas, las buenas practicas, todo y más, es de lo que queremos hablar, aprender, y disfrutar en el próximo encuentro AL QUE OS INVITAMOS, el día 21 de Mayo a las 11 horas, lugar que tenéis en el programa.
OS ESPERAMOS

JUNTA DE PORTAVOCES DE EDUCACIÓN INFANTIL PÚBLICA 0-6 AÑOS

jueves, 5 de mayo de 2016

AYER NOS CONCENTRAMOS ANTE EL AYUNTAMIENTO DE MADRID

No fue la primera y nos gustaría que fuese la última. La concentración tenia un objetivo; poner en valor y conseguir que las Administraciones competentes, Comunidad de Madrid y Ayuntamiento sean conscientes del valor de la Educación Infantil 0 - 6 años y por ello tomen las medidas para que las Escuelas una vez más no sean "subastadas" aunque sea por un año.
La Educación Infantil con calidad es fundamental  en la vida de l@s niñ@s, es el elemento más valioso para su desarrollo, es un apoyo importante  para las familias, y es clave en el Sistema Educativo, es por tanto una INVERSIÓN, una GRAN INVERSIÓN DE FUTURO y así debe considerarse. En los discursos está y además parece que se lo creen, la realidad es muy otra, llegado el momento las Escuelas Infantiles y Casas de Niños (centros educativos) se "subastan" cuanto menos cuesten mejor parece ser el mensaje dominante, y hablamos de EDUCACIÓN,!! DE LA PRIMERA ETAPA DEL SISTEMA EDUCATIVO!!, aquella que ha poner los cimientos de la personalidad, de los aprendizajes, del desarrollo afectivo-emocional, de los valores, en definitiva la debe contribuir de forma esencial a que l@s niñ@s de hoy sean ciudadan@s capaces, responsables, solidarios, participativos, constructores de sociedades más justas, que investigen, creen, mejoren la vida de  todas las personas.
Quizá se deba hablar menos y hacer más, ese es nuestro objetivo.

POR LA DIGNIDAD DE LA EDUCACIÓN INFANTIL 0 - 6 Y LA DE SUS PROFESIONALES
NOSOTROS SEGUIREMOS.........

domingo, 1 de mayo de 2016

CONCENTRACIÓN DÍA 4 DE MAYO EN CIBELES

No es nuevo pero no por ello menos importante y necesario hacer oir nuestra voz con contundencia.
48 Escuelas Infantiles de la Red Pública de titularidad  municipal van a salir en los próximos meses (si el Ayuntamiento no lo impide) a concurso, una vez más nos enfrentamos con  una situación que esperábamos no se  presentase, la "subasta " de Escuelas Infantiles al mejor postor como si no estuviese en juego algo tan serio y sensible como es la educación de los ciudadanos más pequeños de nuestra  ciudad.
Lo hemos dicho de todas las formas posibles y durante años, l@s niñ@s, las familias y l@s profesionales no se merecen este trato por parte de las Administraciones, no es de recibo que se quiera ahorrar a costa de la calidad educativa y del bienestar de los niñ@s, por eso reclamamos al Ayuntamiento de Madrid que busque la fórmula  legal  que impida este nuevo atropello a la Infancia
Los miles de niñ@s que se veran afectad@s  ahora nunca van a beneficiarse de lo que venga en el futuro, este es su momento y ha de garantizárseles la  educación de calidad a la que tienen derecho, su infancia es importante, ell@s no pueden garantizársela, nosotros sí. 
PIDAMOS AL  AYUNTAMIENTO  DE MADRID  LO POSIBLE, LO JUSTO, !!NO A LA SUBASTA DE ESCUELAS!! SÍ A UNA EDUCACIÓN INFANTIL DIGNA PARA TOD@S L@S NIÑ@S.